Finländska myndigheter lät islamiska läroböcker med tydligt konfessionellt innehåll användas i grundskolan under mer än ett decennium – trots att man redan från början kände till bristerna. Såväl lärare som elever har reagerat på det påtvingande religiösa innehållet, men trots det tilläts böckerna användas i undervisningen.
Bokserien ”Salam – islams väg” har använts i undervisningen för muslimska elever i finländska skolor sedan 2011. Nu dras materialet tillbaka efter kritik om att innehållet strider mot skolans krav på religiös neutralitet.
Enligt granskningen innehåller böckerna formuleringar som inte bara beskriver islam som religion, utan aktivt uppmanar elever att leva enligt sharia. Tydliga instruktioner om bön, fasta, klädsel och hur elever ska förhålla sig till andra människor. Böckerna ska också ha målat upp ett tydligt ”vi och dem”-perspektiv.
Missa inte vårt PLUS-innehåll!
”Vi som är muslimer”
Läraren Isak Hannus, som undervisar i islam i Helsingfors, säger till tidningen Yle att böckerna uttrycker sig på ett sådant sätt att de presenterar religiösa påbud som absoluta sanningar.
LÄS MER: Läraren Maria larmar: Svenska och kristna elever trycks ned i ny islamisk skolhierarki
Vi som är muslimer tänker att…
Jihad innebär att vi gör vår plikt gentemot gud.
Utdrag ur läroboken
En granskning kunde redan 2014 konstatera att böckerna försökte att ”aktivt vägleda eleverna till att utöva islam som religion” snarare än att neutralt undervisa om religionen.
21 000 elever berörda
Omkring fyra procent av Finlands grundskoleelever läser islamundervisning. Det innebär att cirka 21 000 elever kan ha undervisats med material som myndigheterna själva nu erkänner varit bristfälligt.
LÄS MER: Massinvandring, feminism och kaos – så krossades den svenska skolan
Utbildningsstyrelsens chef Kurt Torsell medger att kvalitetskontrollen havererat.
– Man borde ha plockat bort böckerna från marknaden och reviderat dem helt och hållet, säger han till Yle.
LÄS MER: Islamexperten föreläser för ungdomar i Sverige: ”Demokrati är stor haram”
Samtidigt framkommer att ansvariga redan vid utgivningen 2011 visste att materialet innehöll problematiska formuleringar – men valde att publicera det ändå eftersom det fanns ett ”skriande behov”.
Elever reagerade på religiösa påtvingningar
Även elever ska ha reagerat på innehållet. Hannus berättar att vissa barn ifrågasatte beskrivningarna av hur ”muslimer” förväntas leva.
– De kan säga ”min pappa ber inte” eller ”min mormor har ingen slöja”, säger han.
Kritiker menar att detta visar hur skolor riskerar att cementera konservativa religiösa dogmer och grupptänkande bland barn med muslimsk bakgrund – snarare än att ge en fri och objektiv undervisning.
Efter mediegranskning har Finlands undervisningsminister nu beordrat en genomgång av allt läromaterial inom religionsundervisningen. Även ortodoxa kristna läromedel uppges innehålla liknande problem.
LÄS ÄVEN: Muslimernas budskap i Stockholm: ”Lösningen är jihad”
